为了深入贯彻河南省委“能力作风建设年”活动，落实河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”，深化学校教育教学改革，进一步提升教师教学能力，推进我校本科教育高质量发展，全面落实立德树人根本任务。5月12日，我校教师教学发展中心通过网络会议的形式成功举办了第十三讲“郑工教学论坛”暨教师教学能力提升专题报告。本次论坛邀请了合肥工业大学胡学钢教授为我校教师作题为《毕业设计（论文）教学与建设》的专题报告。各学院院长、分管教学的副院长、教学工作临时负责人、承担本科毕业设计（论文）的指导教师，教务处、评估督导处全体人员近300人通过网络直播方式聆听了报告，副校长甘勇主持本次论坛。

副校长甘勇主持并讲话

胡学钢教授从毕业设计（论文）的教育作用和教学中存在的典型问题，毕业设计（论文）培养目标与相关要求，毕业设计（论文）教学安排，毕业论文的构成要素和主题定位，毕业设计（论文）教学研究与建设五个方面详细阐述了毕业设计（论文）教学和建设的重要意义和提升路径，分享了自己三十多年教学研究宝贵的实践经验。

胡学钢教授做专题报告

甘勇副校长在总结讲话中指出，本次论坛是学校贯彻省委“能力作风建设年”活动，落实河南省教育厅“课堂教学质量提升年专项行动”的重要内容。胡教授的报告对我校本科专业，特别是今年首次迎来毕业生的八个本科专业的毕业设计（论文）的教学指导非常及时、非常重要。胡教授立足自身几十年教学工作实践经验结合工程教育认证，从毕业设计（论文）对人才培养、对专业素质培养的重要作用出发，深刻剖析了当前高校毕业设计（论文）中普遍存在的问题，聚焦毕业（设计）论文教学全过程，从目标、教学设计规范、总结与持续改进、课题资源建设等方面做了很有针对性的指导，同时以胡教授带领的团队为例介绍了科研对教学特别是毕业设计（论文）教学的支撑作用。最后胡教授用“目标、规范、运行、监控、研究、建设、发展”七个方面，对自己的教学实践经验进行了总结，对学校的教学管理和教师教学能力提升具有很好的指导作用。

甘勇副校长向全体教师表示感谢，感谢大家在我校抗击新冠肺炎疫情最困难的时期坚守岗位，认真开展教学，线上教学秩序井然，线上毕业（设计）论文答辩严谨规范。他强调，全体教师既做好疫情防控又要做好教学工作，做到疫情防控和教学质量提升两不误。（文/图 杨健）