郑州工程技术学院-教务处                                                                                                                                                                                                                                                                                                     学校首页

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关于开展2022年度本科高校研究性教学系列项目申报工作的通知
浏览次数: 发布日期:2022年11月25日 14:49 发布者:

各教学单位:

根据河南省教育厅《关于加强普通高等学校研究性教学工作的指导意见》(豫教高〔2022〕128号)和省教育厅办公室《关于2022年度本科高校研究性教学系列项目申报工作通知》(教办高〔2022〕370号)文件精神,申报项目分三类,即“2022年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目申报”“2022年度河南省本科高校研究性教学示范课程申报”、“本科高校创新型人才培养典型案例征集”,现将申报工作有关事项通知如下:

一、2022年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目申报工作

(一)立项范围

申报范围包括研究性教学理念、教学模式、运行机制、评价体系、教师发展和国际比较等六大类。项目选题原则上应在《2022年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目立项指南》(附件1)范围内,根据学校和个人的实际情况确定具体申报项目。

(二)申报限额

我校限3项。

(三)申报要求

1.项目主持人应具有高级职称,主持完成过校级以上教改项目

2.项目主持人和主要成员限主持1项或参与2项教改项目,项目成员数量(含主持人)限8人。

3.已列入省级教育教学改革研究与实践项目的,不得重复申报;在研尚未结项的省级教育教学改革研究与实践项目主持人不得申报。

(四)申报材料

1.《河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目立项申请书》(附件 2);

2.相关支撑材料;

3.《2022年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目申请汇总表》(附件3);

二、2022年度河南省本科高校研究性教学示范课程申报工作

(一)申报范围

纳入本科专业人才培养方案且设置学分的专业基础课、专业必修课、专业选修课、实验课程和实践课程等。

(二)申报限额

我校限3项。

(三)申报要求

教学理念先进、教学团队过硬、教学方法创新、教学资源丰富、教学评价科学、教学运行顺畅,具体要求见附件。

(四)申报材料

1.《河南省本科高校研究性教学示范课程申报书》(附件4);

2.时长10分钟内的说课视频(包括教学理念、课程设计、课程实施、改革成效等);

3.支撑材料(包含至少4学时的研究性教学课程教案);

4.《2022年度河南省本科高校研究性教学示范课程申报汇总表》(附件5);

三、本科高校创新型人才培养典型案例征集

(一)征集范围

征集范围包括但不限于:本硕博贯通式人才培养机制,基础学科拔尖人才培养,实施“六卓越一拔尖”计划2.0,推动学科建设、通识教育、专业教育与创新创业教育的深度融合,建立跨学院(部)、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制;按照研究性教学的特点和理念,完善学科、专业人才培养方案,分年级、分层次、分类别进行创新型人才培养,设立科研学分,重构研究性教学体系等。

(二)申报限额

我校限1项。

(三)征集要求

案例要主题鲜明,具有借鉴意义和推广价值。要确保真实性,突出实践性、典型性和创新性。

(四)推荐材料

1.推荐材料要求字数不超过3000字,图文并茂,其中图片采用JPG格式,要清晰美观;

2.相关支撑材料;

3.《河南省本科高校创新型人才培养典型案例汇总表》(附件6);

四、材料报送

1.三类项目的申报材料必须要经过学院初审,学院审核后由学院统一汇总填报三类项目的汇总表,三类项目的汇总表(电子版)请于12月1日12点前发至20031017@zzut.edu.cn邮箱,联系人:尤胜。

2.项目申报人2022年12月1日前,登录校内评审平台:http://zhzhu.zlgc2.chaoxing.com/提交电子版申请书(PDF版)和支撑材料(PDF版)。学校组织专家评审后,被推荐的项目再提交相关纸质材料,具体工作安排另行通知。

3.项目申报相关事项未尽事宜,请按《关于2022年度本科高校研究性教学系列项目申报工作通知》(教办高〔2022〕370号)文件执行。

                                                   教务处

2022年11月25日