根据中共郑州工程技术学院委员会统一部署，2025年5月7日至6月6日，党委第一巡察组对教务处党支部进行了巡察，并于2025年6月16日反馈了巡察意见，指出了巡察发现的主要问题，对巡察整改工作提出了意见建议。教务处党支部对巡察组的反馈意见高度重视，按照制定的整改实施方案，逐项落实，举一反三，全面推进整改工作。教务处党支部第一巡察组共反馈问题12条，整改意见建议25条。现将具体整改情况通报如下：
一、整改基本情况
整改期间，共制定整改措施25条，已完成整改措施24条；制定党建问题整改措施13条，已完成党建问题整改措施13条；修订完善制度1条。截止2025年12月20日，24条问题已整改完成和持续推进；1条问题部分完成，整改中。
二、具体问题整改情况
（一）主要问题：学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神实效不够显著。
1.政治学习停在表面，学习形式单一。
整改措施：
（1）丰富学习形式。减少单纯宣读文件和领学的模式占比，新增专题研讨、实践教学、线上学习等形式。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神中与教育教学、教务管理相关的核心内容开展专题研讨，设置与教务重点工作相关的议题，引导党员结合岗位职责谈理解、找差距。组织党员前往红色教育基地开展实践教学，利用“学习强国”等线上平台，拓宽学习渠道。
（2）强化学用结合。建立“学习-实践-检视”闭环机制，将相关理论中关于教育事业发展的部署要求，精准融入教务重点工作，如谋划2026版人才培养方案、推进专业“四新”建设等，以理论指导实践。对照理论学习要求与工作实际成效开展检视，梳理问题，制定整改措施并跟踪落实，改变“学用两张皮”现象。
整改进度情况：
（1）已降低单纯宣读文件、领学模式占比，新增专题研讨、红色教育基地实践教学、“学习强国” 线上学习等形式；围绕教育教学、教务管理相关核心内容设置研讨议题，引导党员结合岗位职责谈理解、找差距，相关学习活动已按计划开展。
（2）已建立“学习-实践-检视” 闭环机制，将理论部署要求融入 2026 版人才培养方案谋划、专业 “四新” 建设等教务重点工作；对照理论学习要求与工作实际完成首轮检视，梳理问题并制定整改措施，跟踪推进落实，“学用两张皮” 现象逐步改善。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 李银凤
完成情况：已完成
2.“第一议题”制度执行不到位。
整改措施：
（1）明确刚性要求。严格执行“第一议题”制度。把学习习近平总书记重要讲话、重要指示精神，尤其是关于教育领域、高等教育发展的重要论述，作为党支部委员会会议、党员大会、组织生活会的首要议题，确保党内政治生活均以“第一议题”开篇，杜绝“无第一议题”情况。
（2）完善执行流程。会前梳理近期习近平总书记重要讲话重要指示精神，结合工作实际确定学习内容，提前分发学习材料。会上组织党员集中学习、交流发言，确保学习不走过场。推动“第一议题”制度从“形式落实”向“实质落地”转变。
整改进度情况：
（1）严格执行“第一议题”制度，2025年9月至11月，学习第一议题6项。
（2）会前梳理近期习近平总书记重要讲话重要指示精神，结合工作实际确定学习内容，提前分发学习材料。会上组织党员集中学习、交流发言，确保学习不走过场。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 李银凤
完成情况：已完成
（二）主要问题：推动学科专业建设力度不足。
1.专业建设缺乏系统性与前瞻性，专业布局未能紧密契合产业转型升级趋势及学校整体发展战略目标。
整改措施：
（1）稳步推进首批10个微专业建设，开发模块化、项目化课程，实现灵活设置和快速响应。
（2）加强专业群建设，重点打造郑州“1号产业”、人工智能、汽车制造、装备制造、现代食品等相关专业群，同时优化经管、文旅文创等专业群，推进专业交叉融合。
（3）紧密围绕国家战略部署与区域经济发展需求，严格遵循教育部及教育厅要求，主动布局新兴交叉、急需特需本科专业，助力人才培养与时代需求同频共振。本年度正式备案5个工学专业，1个理学专业，新增理工科专业占比100%；预备案4个工学专业，1个理学专业，1个管理学专业，新增理工科专业占比83.3%。
整改进度情况：
（1）已印发《郑州工程技术学院微专业建设与管理办法》，完成校内调研与制度构建，完成首批微专业遴选、前期设置与师资统筹；已发布招生简章并组织报名；10月首批微专业正式上线运行。
（2）目前已制定并实施“院内整合、院外联动、群内融合、跨群交叉、新专业谋划”的五步建设路径，并已完成各专业群的组织架构搭建与建设规划制定。以2025年11月为阶段性验收节点，已压实建设责任，有效推动了各专业群深化跨专业协作与产业对接。
（3）本年度已正式完成5个工学专业和1个理学专业的备案工作，新增理工科专业占比达到100%。同时，已完成4个工学专业、1个理学专业和1个管理学专业的预备案，新增理工科专业占比为83.3%。
责任单位：教务处党支部
责任人：姚瑶 李银凤
完成情况：已完成
2.对专业动态调整预警工作重视不够，未及时建立健全专业预警与退出机制。
整改措施：
（1）科学布局与动态调整并举，紧密对接国家战略和产业需求，依据引导目录强化新增专业（尤其是新兴交叉领域）论证，合理控制新增专业数量，并建立健全预警机制，对现有本、专科专业开展年度评估，实施整改或退出。
（2）对土木工程、城市地下空间工程、工程管理、物流工程、财务管理和电子信息工程（特教）6个本科专业进行专业预警。要求被预警专业所在教学单位专业负责人和专业教师认真分析研究专业建设与发展中存在的问题，提出整改方案和具体改进措施。
整改进度情况：
（1）已对接国家战略和产业需求，严格开展新增专业（重点是新兴交叉领域）论证工作，合理控制新增专业数量；已建立并启动专业评价与预警机制，对现有本科专业持续开展评价工作。
（2）已完成土木工程、城市地下空间工程等 6 个本科专业的预警，通知相关教学单位专业负责人和教师开展问题梳理分析，目前各被预警专业正抓紧落实整改方案并按具体改进措施进行整改。
责任单位：教务处党支部
责任人：姚瑶 李银凤
完成情况：已完成
3. OBE理念落实不够到位，专业“四新”建设和专业认证推进较为缓慢。
整改措施：
（1）统筹组织工作人员参加专项培训。全面贯彻OBE理念，以专业认证为抓手系统重构人才培养体系，谋划2026版人才培养方案指导意见，明确产出导向，通过优化课程教学与评价方式、完善持续改进机制，引导教师将OBE理念从“表面理解”转化为“教学设计实践”，切实提升人才培养质量与OBE理念落地成效。
（2）聚焦“四新”建设短板，开展“人工智能”专题培训论坛，将人工智能技术与传统专业提质建设相融合；同时征集大学生人工智能作品与人工智能教育教学应用案例，遴选首批“微专业”，促进学科专业交叉，加速现有专业的信息化、智能化转型，推动“四新”建设从“缓慢推进”向“实质突破”转变。
（3）从“具体专业支撑”与“整体能力提升”双管齐下推进认证：在师范类专业认证中，为特殊教育专业认证提供核心教学支撑材料，为专家进校考察做好准备；针对工程教育认证起步晚的问题，除组织专项培训提升工作人员认证实操能力外，还配合参与7个工科学院工程教育认证调研，明确各学院认证准备进度，并结合认证周期要求，推动计划专业提前开展课程目标达成等基础工作，同时通过培训借鉴兄弟院校经验，优化认证资源配置，对接认证核心要求。
（4）通过制度建设为跨部门联动奠定基础。一方面参与制定《郑州工程技术学院专业认证工作实施方案（试行）》，明确认证工作的组织机构、工作流程与配套支持，为跨部门协作提供制度框架；另一方面推进认证配套制度建设，已出台《郑州工程技术学院人才培养质量达成度评价管理办法》，正在调研拟定《本科专业培养目标和课程体系合理性评价办法》等3项办法，通过统一的评价与管理标准，衔接各部门认证工作环节，配合评估督导处在教学工作例会上的部署要求，助力跨部门联动机制落地，提升认证整体推进效率。
整改进度情况：
（1）2026版人才培养方案修订工作已全面启动。已完成前期调研报告，并拟定《2026版本科人才培养方案指导意见》初稿。重点明确“产出导向”的核心地位，对课程体系优化、评价方式改革等关键环节提出了具体要求。
（2）组织相关教师参加河南省本科高校人工智能通识教育课程建设与教学实施培训、河南省教育厅2025年本科高校人工智能通识课程示范性师资培训两场专题培训。遴选《智媒融合：AI赋能的网络与新媒体专业知识图谱建设与应用》《智链未来：知识图谱驱动的大模型应用与新质人才建设案例》等一批代表性AI场景应用案例，其中1项成功获批河南省“人工智能+高等教育”典型应用场景案例，有效推动课程内容与行业实践深度融合。10月首批5个微专业正式上线运行。
（3）针对特殊教育专业认证，已成立专项工作小组。协助学院完成近三年核心教学档案（试卷、毕业论文/设计、实习报告）的全面梳理与归档，抽查29门课程的重要支撑材料，形成《特殊教育学院试卷检查问题清单》反馈于学院；2025年10月以来组织课程目标达成度培训共计3次；指导特殊教育学院完成制定《评估专家调阅手册》等工作细则。对信息工程学院、材料与化学工程学院等7个工科学院开始着手进行课程目标达成度评价的基础数据收集工作与培训工作。
（4）已完成制定《郑州工程技术学院专业认证工作实施方案（试行）》文件；已完成出台《郑州工程技术学院人才培养质量达成度评价管理办法》《本科专业培养目标和课程体系合理性评价办法》等3项办法。
责任单位：教务处党支部
责任人：姚瑶 李银凤
完成情况：已完成
（三）主要问题：对二级学院的专业建设、课程建设、人才培养方案的执行情况，缺乏常态化的过程性督导与针对性指导机制。
1.调研不深入。
整改措施：
立足精准调研需求，明确每学期至少开展1次专项调研、重点覆盖1-2个二级学院，全年完成2次系统性调研，通过“小而精”的覆盖模式；创新采用“1对1深度访谈”形式，直接对接二级学院教学负责人，明确核心议题沟通，单场访谈控制在30分钟内；对应业务科室做好调研记录材料。
整改进度情况：
已落实 “小而精” 调研覆盖模式，本学期完成 1 次专项调研，重点覆盖 2 个二级学院，全年2次系统性调研已按计划进行。已采用 “1 对 1 深度访谈” 形式，对接二级学院教学负责人开展核心议题沟通，对应业务科室已同步完成调研记录材料整理归档。
责任单位：教务处党支部
责任人：姚瑶 李银凤 李圆圆
完成情况：已完成
2.对部分学院专业建设指导力度不足。
整改措施：
（1）要求被预警专业所在教学单位专业负责人和专业教师认真分析研究专业建设与发展中存在的问题，提出整改方案和具体改进措施。
（2）实施分类指导与精准帮扶。依据专业评价结果和课程质量等级，建立“一专业一策”“一课一策”改进方案。对优势专业和精品课程，组织跨院示范和经验推广；对薄弱专业和课程，成立校院两级专家工作组驻点指导，制定专项提升计划并限期整改；对新设专业及课程，前置开展资源协调与建设论证，提前防控风险。
（3）推进分类建设与特色发展。对标产业需求和认证标准，对现有专业分层分类建设：强化优势专业引领力，推动传统专业数字化改造，重点培育新兴交叉专业。针对课程类型与特点，系统建设智慧课程、专创融合课、课程思政示范课、研究性教学课程等特色项目，支持各专业结合定位打造个性化、高质量课程群。强化闭环管理与考核激励。完善“监测—反馈—整改—回头看”质量闭环，建立过程与结果并重、定量与定性结合的评价机制。强化学院主体责任，将专业建设成效、课程质量提升、人才培养方案执行情况纳入年度考核，推动管理从被动应对向主动提质转变，持续提升人才培养适应性和满意度。
整改进度情况：
（1）已完成土木工程、城市地下空间工程等 6 个本科专业的预警，通知相关教学单位专业负责人和教师开展问题梳理分析，目前各被预警专业正抓紧落实整改方案并按具体改进措施进行整改。
（2）已依据最新专业评价结果和课程质量等级评定数据，启动了“一专业一策”、“一课一策”的精准改进工作。已形成《郑州工程技术学院“向新向智”系列课程建设规划》文件初稿，并在广泛征求意见中。
（3）已对标产业需求和认证标准，启动现有专业的分层分类建设工作，明确了强化优势专业、改造传统专业、培育新兴专业的建设路径。在特色课程建设方面取得实质性突破，在2025年度河南省本科高校精品课程遴选中，我校《基础工程》和《线性代数B》成功获批省级研究性精品课程立项，《EDA技术及应用》和《试验设计与数据处理》获批省级智慧课程立项，有效带动了课程群的个性化与高质量建设。同时，强化了闭环管理机制，完善了“监测—反馈—整改—回头看”的质量闭环体系，并已将专业建设成效、课程质量及人才培养方案执行情况纳入学院年度考核指标体系，通过压实主体责任，推动教学质量管理由被动应对向主动提质转变，切实提升了人才培养的适应性。
责任单位：教务处党支部
责任人：姚瑶 李银凤 李圆圆
完成情况：已完成
（四）主要问题：规章制度建设滞后，未能紧跟学校发展需求。
整改措施：
（1）全面修订、废止或整合教学管理制度文件。对存在表述错误、内容冲突或滞后于学校发展的规章制度进行系统梳理，明确修订、废止或整合方案，确保制度体系的协调性和时效性。
（2）重点解决《郑州工程技术学院教师教学工作基本规范》等文件中引用失效文件、表述不符的问题，确保制度内容符合现行政策和管理要求。
（3）建立动态化制度更新机制。建立年度审查机制，进一步明确制度修订周期、更新流程，及时修订或废止不符合实际的文件，确保文件与学校改革发展同步。
（4）加强制度执行监督。将人才培养方案等新制度的执行情况纳入年度教学检查范围，定期开展专项检查，确保制度落地见效。每学期汇总制度执行中的问题，及时整改落实，提升管理规范化水平。
整改进度情况：
（1）2025年8月，印发《关于开展教学管理制度梳理修订工作的通知》，对92个教学相关制度进行全面梳理和排查，明确修订、废止或整合方案，确保制度体系的协调性和时效性。
（2）2025年10月，制定《郑州工程技术学院相关文件修订方案》，目前已进入制度修订准备阶段。2025年9月1日，依据《郑州工程技术学院学生转专业管理办法》制定《郑州工程技术学院 2025 级学生转专业实施方案》，明确2025级学生转专业过程中涉及的各部门的职责分工和转专业的工作流程。2025年10月14日，关于修订《郑州工程技术学院创新人才培养工作管理与奖励办法》事宜已提交第17次会议校长办公会。
（3）制定《教学管理制度审查方案》，进一步明确制度审查范围、核心审查内容，明确每年12月-次年4月进行教学管理制度审查。
（4）根据《郑州工程技术学院教学检查制度（试行）》校政字〔2024〕129号文件要求，于第9-10周开展2025-2026学年第一学期期中教学检查，切实加强制度执行管理，及时发现并解决教学中存在的问题，持续提升教育教学质量。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 高松 侯莉云
完成情况：部分完成，长期推进
（五）主要问题：提升教师教育教学水平成效不显著。
1.教师教学质量评价制度建设滞后。
整改措施：
（1）做好教师教学质量评价制度的执行和动态调整。按照2025年5月出台的《郑州工程技术学院教师教学质量评价实施办法》，做好2024—2025学年教师教学质量评价工作，对任课教师师德师风、教学态度、教学能力、教学内容、教学方法、教学成效、教学创新等方面的综合评价，旨在发挥评价激励导向作用，促进教师改进教学模式，提升教学能力和教学效果，落实“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念。
（2）结合2024—2025学年教师教学质量评价中出现的问题，对《郑州工程技术学院教师教学质量评价实施办法》进行优化，为更科学合理的开展2025—2026学年教师教学质量评价奠定良好基础。
整改进度情况：
（1）根据《郑州工程技术学院教师教学质量评价实施办法（试行）》（校政字〔2025〕41号）文件要求，学校组织了2024-2025学年教师教学质量评价工作。经教学单位初评公示、教务处复核、校长办公会审定，确定评价优秀等次教师394人，良好等次教师331人，合格等次教师218人（郑工教〔2025〕10号文件）。
（2）2025年11月25日发布《关于征求<郑州工程技术学院教师教学质量评价实施办法（试行）>修订意见的通知》，征求各教学单位对该评价的意见和建议。目前已经汇总梳理修订意见10条，预计2026年5月前完成文件修订工作。
责任单位：教务处党支部
责任人：杨健 刘琳
完成情况：已完成
2.在系统性引导教师更新教学理念、改进教学方法、提升教学能力方面的工作深度和成效尚有欠缺。
整改措施：
（1）加强教师人工智能技术相关教育教学能力培训，初级培训注重基础技能掌握，如常用教学软件的精细化使用；近进阶培训聚焦人工智能技术在教学中的应用，如智能教学系统设计、大数据分析等。
（2）定期举办教师课堂教学创新大赛和教师教学技能专项比赛，鼓励教师在夯实教学基本功的前提下，创新教学方法，注重将智能思维、数字素养和AI工具应用融入教学方案，鼓励智能化、创造性和沉浸式的施教形式。
（3）加强课程教学创新教学团队建设，着力构建跨学校、跨学院、跨学科的教师教学研究共同体，鼓励教师分享使用AI技术的经验和心得，促进教学实践和研究，提升教学能力，为学校教师教学方法丰富和教学能力提升起到示范引领作用。
整改进度情况：
（1）2025年11月28日—12月31日面向全体校内任课教师（承担教学任务的专兼职教师）开展《人工智能驱动下教学能力提升》专题培训，本次专题培训分为初级班和提高班。
（2）2025年9月组织第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛校内选拔赛，经过校赛评审，推荐《有机化学实验》团队参加实验组省赛，推荐《网球》团队参加体育组省赛，推荐《大学英语》团队参加思政微课组省赛。三个团队均获得二等奖。
（3）加强课程教学创新教学团队建设，本年度新成立的课程创新教学团队有传媒学院《配音艺术》团队、土木工程学院《结构力学》团队、马克思主义学院《马克思主义基本原理》团队、商学院《运筹学》团队、食品与健康工程学院《食品微生物学》团队、材料与化学工程学院《有机化学-A》团队、《有机化学实验团队》、体育学院《网球》团队等。
责任单位：教务处党支部
责任人：杨健 刘琳
完成情况：已完成
（六）主要问题：意识形态工作责任制落实不到位。
1.领导班子重视程度不够。
整改措施：
（1）强化领导班子责任意识，将意识形态工作纳入年度党建工作要点。
（2）明确要求在党建工作总结、领导干部述职报告中必须单列意识形态工作内容。
整改进度情况：
（1）已在2026年工作计划中，将意识形态工作纳入年度党建工作要点。
（2）在2025年度工作总结中，全面总结意识形态工作。并在会议中明确要求在党建工作总结、领导干部述职报告中必须单列意识形态工作内容。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 李银凤 李晓锋 侯莉云
完成情况：已完成
2.意识形态阵地建设力度不够。
整改措施：
（1）立即把意识形态工作纳入教务处年度重点任务，由支部书记负总责、分管副处长具体抓，每季度专题研究1次。
（2）充实部门网站“党建工作”栏目内容，且内容紧跟时代步伐，体现主流思想正面引导。
整改进度情况：
（1）2025年第三季度，完成意识形态季度排查与统计上报。
（2）累计更新《教务处党支部开展“中央八项规定改变中国 锲而不舍落实中央八项规定精神学习教育”主题党日活动 》《教务处党支部共同观看<八项规定改变中国：以小切口撬动全面从严治党大变局>》等文章12篇，内容紧跟时代步伐，体现主流思想正面引导。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 李银凤 李晓锋 侯莉云
完成情况：已完成
3.宣传思想文化阵地监管不严。
整改措施：
（1）严格宣传阵地监管，严格执行“三审三校”制度，对官网、新媒体平台发布内容实行分级审核，定期开展专项检查。
（2）强化时政重点词和固定表述的学习，杜绝网络内容安全问题。
整改进度情况：
（1）2025年9月15日至21日开展了以“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”为主题的网络安全宣传周系列活动，对网站内容进行全面排查。
（2）2025年11月4日，开展关于党的二十届四中全会规范表述学习。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 李银凤 李晓锋 侯莉云
完成情况：已完成
（七）主要问题：班子成员履行“一岗双责”不到位，党风廉政建设责任制压得不实。
1.对落实全面从严治党工作重视不够。
整改措施：
（1）立即将《习近平关于全面从严治党论述摘编》等列为“第一议题”必学内容，确保2025年10月底前召开支委会、党员大会各2次专题研学。
（2）每季度开展1次“以案促改”警示教育大会，推动以案释纪、以案释法。
（3）10月底前完成新一轮全覆盖的廉政风险排查和梳理，对教材采购、项目评审等高风险环节实行“AB角+双签字+纪检委员列席”制度。
整改进度情况：
（1）班子成员严格履行“一岗双责”，确保各项工作任务的落实和党风廉政建设的同步推进，组织上下形成了团结协作、积极向上的良好氛围。2025年9月24日、9月26日，分别召开支委会，并将《习近平关于全面从严治党论述摘编》作为“第一议题”进行深入学习。
（2）2025年11月5日，召开“以案促改”警示教育大会，推动以案释纪、以案释法。
（3）2025年10月，完成新一轮全覆盖的廉政风险排查和梳理，对教材采购、项目评审等高风险环节实行“AB角+双签字+纪检委员列席”制度，完成《教务处廉政风险排查与梳理报告》。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 高松
完成情况：已完成
2.全面从严治党主体责任传导不力。
整改措施：
（1）由支部书记逐人审核剖析组织生活会发言材料，对于未按照要求进行剖析和对照检查的党员，责令其重新撰写发言材料，并在支部大会上进行补充发言。
（2）进一步细化岗位廉政责任清单，明确每个岗位的具体廉政风险点和防控措施，通过专题培训、案例分析等方式，增强党员教工对岗位廉政风险的认识和防范能力。
整改进度情况：
（1）召开专题组织生活，会前支部书记逐人审核发言材料，会上领导班子根据问题进行逐条剖析和对照检查。
（2）建立《教务处党支部履行全面从严治党主体责任清单》，明确各支委成员和科室负责人的具体廉政风险点和防控措施。召开警示教育会，通过典型案例剖析，引导全处干部职工清醒认识到教学管理领域廉政风险的潜在性和危害性，进一步强化了“底线”思维和“红线”意识。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 高松
完成情况：已完成
（八）主要问题：重点领域和关键环节的风险防控体系建设不完善。
1.廉政风险防控制度、流程建设不完善。
整改措施：
（1）针对教材采购、项目评审、职称评定、评优评先、大额经费和绩效分配等重点领域和关键环节，全面梳理廉政风险点。
（2）推行“AB角+双签字”制度、专家库随机抽取回避等机制，权力运行全流程留痕可追溯，确保师生切身利益事项在阳光下规范运行。
整改进度情况：
（1）全面梳理廉政风险点,严格执行《关于印发<郑州工程技术学院专业群建设方案>等十九个文件的通知》（校政字〔2024〕103号）文件要求，规范权力运行。
（2）制定《教改项目评审廉政风险防控流程》，河南省2025年度教师教育课程改革课题研究项目、2025年河南省教育综合改革重点项目、郑州地方高校教学改革研究与实践项目第十一批申报，河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目、智慧教学专项研究项目、2024年河南高等教育教学改革研究与实践项目等项目结项，全部根据具体人员参与情况，严格筛查，回避主持或者参与项目的人员，全过程留痕，确保师生切身利益事项在阳光下规范运行。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 侯莉云
完成情况：已完成
2.“三重一大”事项决策程序不规范。
整改措施：
（1）严格执行“三重一大”事项决策程序，锚定教务处职能核心，凡制度出台、评优评先、绩效分配等重大事项必须先由班子会、支部委员会“两次专题会议研究”，实行“一把手”末位表态，经集体审议后方可实施，会议记录全程留痕。
（2）每月由纪检委员对记录完整性进行核查并通报，对程序缺漏的立即叫停、补录、问责，确保所有重大事项应上会、凡上会必规范、凡决策可追溯。
整改进度情况：
（1）严格执行“三重一大”事项决策程序，2025年11月7日，召开全体会议，研究“三重一大”事项。
（2）2025年9月30日、10月31日、11月25日，纪检委员分别检查了教务处处务会、班子会会议记录本。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 侯莉云
完成情况：已完成
（九）主要问题：服务师生力度不够。
1.服务师生工作方式不深入、不细致。
整改措施：
（1）立即开展“微笑服务”专项整顿，强化“师生至上”服务理念，确保面对师生时态度亲切、耐心解答。
（2）建立通知解读二级响应机制，重要通知发布后同步开展线上线下咨询，确保师生疑问“日清日结”。
（3）优化放假、调停课等高频事项的办理流程，简化不必要的审批环节，通过信息化手段实现流程透明化、进度可查询，确保师生办事便捷高效。
整改进度情况：
（1）2025年9月，开展“微笑服务”专项整顿工作，在多次会议中强调“师生至上”服务理念，确保面对师生时态度亲切、耐心解答。在调停课服务、教学业绩计算模块指导、考试与选课指导、职称评审材料审核、特殊教育学院师范专业认证业务指导等各项工作上，将“师生至上”服务理念落实落细，全面提升教务处服务质量与服务效能，切实解决师生在教务管理服务中遇到的痛点、难点问题。
（2）2025-2026学年第一学期在企业微信“郑工重要工作通知群”中建立“日常运行工作内容”看板，每周一发布本周工作内容，各学院在工作内容直接进行咨询和提问，教务处针对对共性问题进行集中答疑，个别问题进行单独回复，周五汇总当周任务完成情况并形成闭环。通过“发布—反馈—整改—确认”四步流程，提升协作效率与执行透明度，确保各项任务可追踪。搭建智能机器人，集成常见问题解答、流程指引与数据查询功能，实现7×24小时即时响应，确保师生疑问“日清日结”。
（3）2025-2026学年第一学期课表编排过程中通过系统提醒各学院节假日的方式提醒本学期节假日时间，为学院避开节假日课程安排提供技术保障，2025年国庆节前，教务处再次组织教学科研办公室主任召开关于节假日停课补课专题会议，进一步明确学院自主安排停课补课的具体流程与时间节点。各学院按照教学进度和实际需求，灵活制定了调补课方案，将调整课流程简化为教师申请、教学院长审核及教务主任确认的调停课方式，简化了调停课的办理流程，缩短了调停课的办理周期。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 姚瑶 高松 杨健
完成情况：已完成
2.深入师生开展调研的长效机制还未形成。
整改措施：
（1）健全师生服务满意度调研长效机制，每学期至少开展1次调研，通过问卷调查、座谈会、线上反馈等多种形式广泛收集师生对教务管理、教学服务等方面的意见和建议。
（2）对调研结果进行系统分析，明确服务中存在的短板和改进方向。将调研中发现的问题纳入教务处年度改进计划，明确责任人和整改时限，确保调研成果转化为实际服务提升措施。
整改进度情况：
（1）为更好服务特殊教育学院师范专业认证工作，深入该学院组织课程目标达成情况评价培训3次。2025年11月16日，形成调研小组，深入学院一线开展调研，具体指导学院教师教学业务技能提升、试卷等归档材料整理与课程目标达成度计算等方面，解决了学院的急难愁盼问题。2025年12月1日师范专业认证专家入校循证期间，教务处抽调2名教师前往特殊教育学院，进一步指导协助学院的相关工作。
（2）2025年10月制定并发布《关于第一次“课程质量评价”活动的问卷调查》，征求一线教师意见，回收233份有效问卷，对第一轮评价工作进行分析，形成《关于第一次“课程质量评价”活动问卷调查的分析报告》，为第二轮评价工作提供指导依据。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 姚瑶 高松 杨健
完成情况：已完成
（十）主要问题：领导班子政治建设不足。
1.领导班子对党建工作重视不够。
整改措施：
（1）领导班子带头深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，严格执行“第一议题”制度，做到党建与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核。
（2）工作总结单列“党建引领成效”章节，用数据、案例、指标逐项回应党建如何赋能业务发展，确保党建内容不遗漏、不虚化，以高质量党建全面统领保障本科教学高质量发展。
整改进度情况：
（1）领导班子已严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，贯穿于政治学习、党支部大会、支委会等各类重要会议始终。
（2）2025年12月，在2025年度工作总结和2026年度工作计划时，单列“党建引领成效”章节，涵盖意识形态、组织建设、作风建设、廉政建设、统战工作等内容，强化党建赋能业务发展。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 姚瑶 高松 杨健
完成情况：已完成
2.党务工作者对党建工作不熟悉。
整改措施：
支委班子成员围绕“高校党支部规范化建设”“教学管理中的党务融合技巧”等内容开展2期集中培训，通过原原本本学习习近平总书记关于教育、党建重要论述和最新党内法规，明确岗位职责，以过硬理论素养带动支部党建提质增效。
整改进度情况：
围绕“高校党支部规范化建设”与“教学管理中的党务融合技巧”两大主题，已成功举办2期支委班子集中培训班。
责任单位：教务处党支部
责任人：汤丽萍 姚瑶 李银凤 李晓锋
完成情况：已完成
（十一）主要问题：党支部的党建工作责任制未严格落实，落实“三会一课”制度和组织生活不规范。
1.党支部委员会未按规定召开。
整改措施：
自2025年9月起，按照规定，每月至少召开一次党支部委员会会议，确保全年会议次数不少于12次。
整改进度情况：
严格落实党支部党建工作责任制，各支委牵头抓好理论学习、组织生活、党员管理、廉政建设等具体任务，做到责任到人、任务到岗、落实到位。自2025年9月起，严格落实每月至少召开一次党支部委员会。9月22日学习《习近平全面从严治党论述摘要》中关于坚定理想信念，补足精神之钙相关内容，研究2025级航海校区部分学生调整至英才校区的教学安排和省市划拨经费与实践教学经费的分配相关事宜。9月26日在国庆节和中秋节前学习《习近平全面从严治党论述摘要》中关于全面从严治党的相关内容。10月24日研究全校职称评审文件关于教学部分的修订相关内容。11月28日对本年度的状态数据库的填报过程变化和填报要求进行重点研究和部署，梳理“‘十四五’时期教务处的发展成效”，对谋划“‘十五五’时期教务处的重点工作”进行研究和讨论。
责任单位：教务处党支部
责任人：姚瑶 李晓锋
完成情况：已完成
2.组织生活会不规范、不严谨。
整改措施：
（1）自2025年9月起，严格按照组织生活会规范，严谨开展相关工作。
（2）确保组织生活会实现“自我批评”与“相互批评”的有效结合：自我批评需深刻查摆问题，触及思想本质；相互批评则应实事求是、坦诚相见，确保达到“红脸出汗”的效果。杜绝非支部党员列席会议并在批评环节发言等情况的出现。
（3）严格规范民主评议事项投票流程，确保过程性材料完整、规范。
整改进度情况：
（1）9月22日会议上学习《习近平全面从严治党论述摘要》中关于坚定理想信念，补足精神之钙相关内容，研究2025级航海校区部分学生调整至英才校区的教学安排和省市划拨经费与实践教学经费的分配相关事宜；9月26日在国庆节和中秋节前学习《习近平全面从严治党论述摘要》中关于从严治党的相关内容；10月24日会议研究全校职称评审文件关于教学部分的修订相关内容。
（2）在10月11日召开的教务处党支部巡察整改专题组织生活会上，参会的9名同志均进行了深刻的自我批评，每位同志自我批评后，均有2名同志对其开展相互批评。本次参会人员均为教务处党支部党员。
责任单位：教务处党支部
责任人：姚瑶 李晓锋
完成情况：已完成
（十二）主要问题：整改主体责任扛得不牢，落实尚未到位。
1.对接国家战略与区域产业需求不够精准，缺乏对专业学科规划的前瞻性与科学性。
整改措施：
（1）切实落实专业动态调整机制，组建“专业设置专家委员会”。
（2）根据河南省“十大战略”及新兴产业（如人工智能、低空经济）需求论证新增本科专业，培育建设新兴交叉，急需特需专业优先布局集成电路、新能源等工科专业，确保每年新增工科专业不少于1个。
整改进度情况：
（1）已完成专业设置专家委员会的组建工作，为专业动态调整提供决策支撑。
（2）已对照河南省 “十大战略” 及人工智能、低空经济等新兴产业需求，启动新增本科专业论证工作；优先布局集成电路、新能源等急需特需工科专业，本年度新增工科专业的遴选、申报工作已按计划推进，完成集成电路设计与集成系统专业正式申报和智能车辆工程、智能制造工程的预申报工作。
责任单位：教务处党支部
责任人：高松
完成情况：已完成
2.专业建设与“强工科”的目标还存在差距。
整改措施：
（1）实施“工科占比提升专项计划”，通过严控非工科专业增设、支持传统文科专业向“新工科+”转型（如增设专业方向）、优化招生计划等举措，力争提升理工科专业占比，切实强化应用型高校工科特色。
（2）增设支撑性理学专业，重点布局基础学科专业，构建“工科引领、理学支撑”的课程体系（如在工科专业中嵌理学模块），2026年起有计划新增理学专业，强化理工交叉融合，夯实“理工强校”的学科基础。
整改进度情况：
（1）已启动工科占比提升专项计划。通过严控非工科专业增设、推动传统文科专业增设“新工科+”方向、优化年度招生计划等举措，稳步推进理工科专业占比提升工作。已完成智能财务、智能旅游、微短剧和数智营销工程等专业方向的征集和论证。
（2）已完成 “工科引领、理学支撑”课程体系框架设计，在现有工科专业中嵌入理学基础模块；2026年新增理学专业的前期调研、论证工作已全面开展，“理工强校”学科基础逐步夯实，已完成精算学（理学）正式申报，光电信息科学与工程（理学）预申报。
责任单位：教务处党支部
责任人：高松
完成情况：已完成
欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督，如有意见和建议，请及时向我们反映。联系电话：0371-56889517;电子信箱：20226162@zzut.edu.cn
教务处党支部
2025年12月29日
