为了贯彻落实河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”，进一步提升教师教学能力，推进我校本科教育高质量发展。11月16日，我校教师教学发展中心继续举办课堂教学质量提升年系列线上讲座第二讲，本次讲座特别邀请河南师范大学董乐副教授为我校教师作《打破枷锁，践行创新——从教学设计到课程建设》专题报告。各学院的院长、副院长、教学工作负责人，各专业专兼职教师，教务处全体人员500多人通过网络直播方式聆听了报告，副校长甘勇教授主持本次讲座。

甘勇副校长主持讲座并讲话

董乐副教授曾荣获首届全国教育专业学位案例教学大赛决赛一等奖、首届全国高校教师教学创新大赛二等奖、河南省本科高校青年教师课堂教学创新大赛特等奖、河南省教育系统教学技能竞赛高校理科组特等奖、河南省高等学校青年教师数学教学技能竞赛一等奖第一名，主讲的课程被认定为河南省高校精品在线开放课程。董教授首先从教学设计、教学创新、课程建设三个方面详细介绍了自己在教学实践方面的宝贵经验和优秀做法；随后结合自己多次参加教学创新大赛获得优异成绩的经历，从研读通知、章节选择、素材甄选、素材构建、学生培训和赛前准备六个方面为我校教师参加教学创新大赛提供了宝贵的建议；最后董教授与我校教师进行了交流互动。讲座内容丰富详实，语言风趣幽默，讲解生动形象，使参培教师受益匪浅。

董乐副教授作报告

参会教师认真聆听报告并与董乐副教授交流

甘勇副校长指出，董老师从自身的学习经历和教学体会入手，围绕教学设计、教学创新、课程建设三个方面就如何提高教学质量做了一场高水平的报告。董老师的报告语言朴实、感染力强，对我们的老师针对性很强；报告既有教学设计的重要性和理念上的宏观指导，更有课件设计、板书设计、语言设计、演示设计、提问设计、活动设计、例题设计、结束设计、作业设计等细节的具体指导；报告从高等教育现实问题入手，阐述了教学创新的意义，针对教学创新的难点从理论做引、进化课堂等方面介绍了教学创新的经验，阐述了基于系统化教学的课程建设的新思路。报告逻辑严谨，指导性强，对于提高教师的教学技能，提高我校教学质量具有很重要的指导作用。（文/图 杨健）