为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，扎实推进学校“一二三四”工程，全面提升教育教学质量，我校举办了“郑州工程技术学院第四届讲课大赛”。

此次比赛历时一个多月，分为学院初赛和校级比赛两个阶段举行，通过学院的层层选拔，最终46名选手脱颖而出参加了校级比赛。11月8日，“郑州工程技术学院第四届讲课大赛”校级比赛在金河校区综合教学楼举行。校长卢奎教授，副校长甘勇教授出席了此次活动，我校200余名教师观摩了此次比赛。

在延续前三届学校讲课大赛成功经验的基础上，我校对此次比赛流程作了进一步优化，增加了专家提问环节。评价指标作了进一步细化，增加了课程思政内容展示在评价指标的权重，以确保程序更加公平公正，评价更加客观公允，导向更加符合新时代党的教育方针的要求。

为保证此次比赛的公平性，学校共邀请了28位专家担任此次大赛的评委，其中85%为省内本科院校专家。比赛分四个组同时进行。大赛采取课堂讲授方式进行，评委从教学设计，说课和模拟授课，专家提问三个方面进行现场评分。

从本届大赛参赛教师的课堂教学表现来看，不管是从教学理念、教学模式、教学内容等，还是从教学组织、教学手段、教学方法等，都不同程度进行了改革和创新，并且在实践过程中积累了一定的经验，基本上体现了信息化时代大学课堂教学和人才培养的新要求、新理念和新思路。参赛教师在课堂教学中，注重以生为本、因材施教；注重调动学生的积极性、培养学生的能力素质。从课堂反响来看，学生参与课堂充分，师生互动流畅，生生交流积极，教学组织有序，课堂气氛活跃，学习效果突出。相对于传统“满堂灌”式课堂，科学、新颖、多样的创新形式，吸引了评审专家的眼球，教师的教学激情得到了进一步发挥，学生的学习热情得到了进一步激发。所有参与的人员都深深地感受到，课堂不再是教师的独角戏，而是变成了课堂的“总导演”和“总策划”，学生不再是被动的听众，而是变成了课堂的“参与者”和“实施者”，角色的转换将课堂的活力得到了最大化激发，也将课堂的效益得到了最大化实现，“以人为本，以生为本，以学为本”的理念正逐步在我校的课堂教学中得到贯彻和体现。

此次比赛为我校广大教师提供了同台交流教育理念、切磋教学技艺、展现职业风采、共同学习的平台，提升了我校教师的教学能力和教学水平，对于我校深化教学改革、探索创新优秀教学方法、提高人才培养质量具有重要意义。

教务处将在比赛结束后，组织获奖教师进行示范课教学，届时将组织教师进行观摩，并邀请省级教学名师进行现场点评，发挥优秀教师的示范引领作用。（文图/杨健）