为深入推进学科专业特色建设，进一步激发学校发展活力，2021年12月14日，副校长甘勇教授一行到金河校区相关学院进行调研。调研会在信息工程学院会议室进行，机电与车辆工程学院、化工食品学院、信息工程学院、特殊教育学院、文化遗产学院负责人和系主任等参加了调研会，教务处、评估督导处、国有资产与实验室管理处、校企合作处负责人一同参加调研，调研会由副校长甘勇主持。

会上，各学院负责人就学院在学科建设、专业发展、内涵建设工作的做法和存在的问题，以及今后的学科专业特色建设的思考和措施进行了汇报。各学院系主任就专业特色建设、一流本科课程建设、教学团队建设、教学资源建设、校外实习基地建设、人才培养等方面的工作进行了详细汇报，并就学科专业特色建设存在的问题与参加调研的各部门进行了深入的交流和探讨。

副校长甘勇在总结讲话中指出，经过5年的建设，我校专业建设取得了一定的成效，但学科专业的特色还不明显，亮点还不突出。在学科专业特色建设上，立德树人是根本，学科是龙头，专业强校，科研亮校。

副校长甘勇强调，一是坚持立德树人根本任务，坚定我校应用型人才培养的目标定位不动摇，紧扣新时代对本科人才的需求特点，坚持以产出为导向的OBE教育理念，加强课程思政建设，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是学院院长要抓学科建设、抓科技创新，做好学院的顶层设计；系主任要站在专业全局的角度做好专业建设，要考虑清楚专业需要培养什么人，具备什么能力。三是要抓好高等教育的“新基建”。教育部高等教育司司长吴岩在第十二届新华网教育论坛上强调，要全力抓好高校教育教学“新基建”，抓专业、抓课程、抓教材、抓学习技术方法、抓教师，通过做好这“五抓”来托起高等教育的高质量。四是要做好新工科、新文科建设。通过人工智能、大数据、物联网等技术与各个专业的交叉融合，密切对接地方产业，找到新工科新文科建设的路径，探索专业建设新的亮点。五是加强学生创新创业能力的培养。学生要参与到教师的科研项目，在本科教育中，科研育人的功能必须要有所体现，提高学生学习的高阶性、创新性和挑战度，加快实现我校应用型人才培养的高质量。

调研会现场